“沈老板，這下面的圓盤(pán)是用來(lái)做什么呢?”馬聰文指著沈林畫(huà)上的圓盤(pán)，奇怪的問(wèn)道。“加熱的！”沈林指著電水壺上面的圓盤(pán)道：“我們接下來(lái)，就是要讓開(kāi)水變得更加安全。”“用這個(gè)圓盤(pán)來(lái)給熱得快......”沈林按照后世電水壺的情形，將各個(gè)物品的作用，逐一給在場(chǎng)的人講了一遍。開(kāi)始的時(shí)候，李學(xué)強(qiáng)等人還對(duì)這電水壺有些疑惑，但是慢慢的，他們的眼神都亮了起來(lái)。他們已經(jīng)深刻的意識(shí)到，按照沈林給的步驟，一定能生產(chǎn)出一款讓人眼前一亮的電水壺。“沈老板，我明白了，和這電水壺比起來(lái)，那熱得快確實(shí)有點(diǎn)落伍了！”說(shuō)話的是一個(gè)年輕的老師，他感慨道：“如果讓我來(lái)選擇，我也會(huì)選電水壺。”沈林笑了笑道：“這也是我為什么不愿意再研究熱得快第三代的原因。”“對(duì)了，我們除了要盡快將這種電水壺研究出來(lái)之外，還需要研究另外一種新產(chǎn)品。”“和電水壺相比，它已經(jīng)堪稱中型家用電器了！”中型家用電器，聽(tīng)著這個(gè)叫法，無(wú)論是李學(xué)強(qiáng)還是魯冬升，眼睛都亮了起來(lái)。對(duì)于在場(chǎng)的眾人而言，他們雖然只是普通的老師和學(xué)生，但是實(shí)際上，他們都有一顆想要搞研究的心。如果能設(shè)計(jì)出一些高精尖的產(chǎn)品，誰(shuí)又愿意天天圍著一些低等的東西轉(zhuǎn)呢。“沈老板，這中檔產(chǎn)品是什么？”有人小心翼翼的問(wèn)道。沈林笑了笑道：“飲水機(jī)，就是加上涼水，隨時(shí)都能讓客戶喝上熱水的機(jī)器。”飲水機(jī)的原理，實(shí)際上并不是太復(fù)雜，在沈林按照自己前世維修的飲水機(jī)跟在場(chǎng)的人進(jìn)行了一番科普之后，就有不少人露出了恍然之色。到了最后，他們還在沈林的指導(dǎo)下，勾畫(huà)了一個(gè)飲水機(jī)的模型，有些已經(jīng)想明白的人，甚至已經(jīng)想要躍躍欲試了......“哎呀，我一直覺(jué)得，沈老板應(yīng)該是一個(gè)土老板，沒(méi)想到，他比我們都有想法。”“你說(shuō)的對(duì)啊，和沈老板的接觸中，你知道他給我最大的感覺(jué)是什么嗎？我覺(jué)得啊，他就是一個(gè)被經(jīng)商耽誤的天才。”“要是沈老板上學(xué)的話，我覺(jué)得，那就沒(méi)有我們什么事了！”幾個(gè)剛剛加入研究團(tuán)隊(duì)的學(xué)生，一邊看著沈林和自己的老師交流，一邊忍不住低聲的談?wù)撝Ｗ鳛樘熘溩拥拇髮W(xué)生，他們一畢業(yè)就能被安排工作，這樣的優(yōu)越感可不是每個(gè)人都能有的。可是現(xiàn)在，看著沈林一個(gè)初中生，這般的侃侃而談，這思路開(kāi)闊的讓他們自嘆不如。既有驚訝，也有欽佩，更有那么一絲說(shuō)不出的嫉妒。畢竟，沈林和他們一樣的年齡，卻已經(jīng)有了現(xiàn)在耀眼的成就。再將自己準(zhǔn)備的項(xiàng)目說(shuō)了一遍之后，沈林就拉著李學(xué)強(qiáng)走進(jìn)了一間小小的辦公室。李學(xué)強(qiáng)以為沈林要說(shuō)剛剛辯論的事情，所以他趕忙道：“沈老板，剛剛的老師不是質(zhì)疑您，他們?cè)趯W(xué)術(shù)上......”